La escasez de agua para el consumo humano y agropecuario, ha sido el factor limitante para los pobladores que habitan\u00a0 Calakmul, restringiendo el desarrollo de actividades productivas y en cierta medida el desarrollo social. La calidad del agua en la regi\u00f3n es considerada mala, debido al exceso de sulfatos de calcio, que la hacen no apta para consumo humano, de tal forma, que las fuentes disponibles\u00a0 son aguas pluviales almacenadas en cisternas o aguadas (Garc\u00eda, y Col., 2002).<\/p>\n
El sistema de abastecimiento municipal, no cuenta con las condiciones necesarias para operar de forma adecuada y permanente. Solo el 4.2% de las viviendas tiene acceso directo al agua entubada (INEGI, 2010) y 7.6% tiene un captador pluvial domiciliario. En los \u00faltimos 3 a\u00f1os, con el apoyo de la Fundaci\u00f3n W.K. Kellogg, el gobierno de los Emiratos \u00c1rabes Unidos, la SEDESOL y el propio municipio, se construyeron cerca de 800 captadores pluviales, incrementando la cobertura al 25.3% del total de viviendas habitadas. Los acueductos que est\u00e1n en operaci\u00f3n, abastecen a 49 comunidades de manera constante, 11 localidades presentan problemas de abasto por deficiencias en el mantenimiento y 24 no tienen conexi\u00f3n con ning\u00fan acueducto. Por ello, el 42% de las comunidades dependen exclusivamente de la captaci\u00f3n de agua de lluvia para satisfacer sus necesidades. (CMDRS Calakmul-IDESMAC, 2014).<\/p>\n
La situaci\u00f3n en los Centros educativos es particularmente dif\u00edcil, ya que las ni\u00f1as y ni\u00f1os no cuenta con acceso a este servicio, o bien lo tienen de manera muy limitada; acarreando con ello diversos problemas como enfermedades gastrointestinales, cut\u00e1neas, entre otras. Del total de escuelas de Calakmul, menos de la tercera parte tiene un sistema adecuado de captaci\u00f3n, distribuci\u00f3n y potabilizaci\u00f3n de agua (SMAPAC; 2015). Cabe se\u00f1alar que durante el periodo de estiaje, que va de febrero a junio (es decir, en pleno ciclo escolar), la situaci\u00f3n se torna muy grave, incluso las escuelas que cuentan con infraestructura, muchas veces no tienen acceso al agua, pues el servicio de pipas del municipio apenas cubre la demanda de abasto dom\u00e9stico en las comunidades.<\/p>\n
El problema del insuficiente acceso al agua en Calakmul es mutidimensional, depende en gran medida de factores como: la escasa consolidaci\u00f3n de las estructuras de participaci\u00f3n, planeaci\u00f3n y toma de decisiones en el sector h\u00eddrico, el cual es visto como responsabilidad \u00fanica del Estado, los pocos recursos econ\u00f3micos con los que el Ayuntamiento cuenta para cubrir los servicios b\u00e1sicos de provisi\u00f3n de agua, la inexistencia de un sistema municipal de tratamiento y re\u00faso de aguas residuales, una baja capacitaci\u00f3n del personal local para el mantenimiento de la infraestructura existente lo cual genera una gran dependencia del exterior, la dificultad para lograr consensos operativos entre las instancias de los gobiernos, federal, estatal y municipal y de estas con los actores civiles nacionales e internacionales, as\u00ed como la ausencia de campa\u00f1as de difusi\u00f3n y educaci\u00f3n para una cultura de manejo sustentable del agua. Estas condiciones y la contribuci\u00f3n a su posible soluci\u00f3n han sido plateadas en el marco del \u201cPlan rector en materia de agua para la protecci\u00f3n, conservaci\u00f3n y recuperaci\u00f3n ambiental de la Pen\u00ednsula de Yucat\u00e1n\u201d, sin embargo hace falta la intervenci\u00f3n en el tema de suministros de agua segura en las escuelas de Calakmul.<\/p>\n
La implementaci\u00f3n del Programa Agua Segura<\/strong> es una iniciativa que permitir\u00e1 revertir de manera definitiva estos problemas en los Centros escolares de Calakmul, ya que trata de atender de manera integral las deficiencias existentes, no solo referidas a las instalaciones, sino a todo el entramado de organizaci\u00f3n social y capacitaci\u00f3n especializada necesaria para poder construir un manejo sustentable del recurso.<\/p>\n El cambio generacional que se pretende introducir con los proyectos, apuesta a que, las y los estudiantes que disfruten de agua suficiente y potable en sus escuelas, exigir\u00e1n que en sus domicilios se cumpla tambi\u00e9n con ese derecho a trav\u00e9s del Programa Guardianes del Agua.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La escasez de agua para el consumo humano y agropecuario, ha sido el factor limitante para los pobladores que habitan\u00a0 Calakmul, restringiendo el desarrollo de actividades productivas y en cierta medida el desarrollo social....<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":75,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-21","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":76,"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/21\/revisions\/76"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/media\/75"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/idesmac.net\/aguasegura\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}