Este artículo presenta un caso de investigación participativa desde la comunidad tseltal de Chiloljá, donde jóvenes indígenas realizan diagnósticos territoriales como ejercicio de autodeterminación y defensa de su entorno.Referencia APA:Pedro Martínez. (2016). Acerca de la Comunidad de Aprendizaje, (Diversidad 12), 19–23. … [Leer más...] acerca de Acerca de la Comunidad de Aprendizaje