El artículo expone cómo los círculos escolares han permitido que niños y niñas aprendan sembrando. A través del huerto, el juego, y el trabajo colectivo, se recuperan los conocimientos de los abuelos y se construye una educación desde la tierra.
Recibido: 6 de abril de 2020
Dictamen aprobado: 22 de abril de 2020
Palabras clave: educación agroecológica, infancia, huertos escolares, saberes ancestrales
Referencia APA:
Martínez Sánchez, A. M., & Canul Uicab, D. (2020). Saberes que se siembran. Narrativas de los Sures, (Diversidad 10), 9–12.